，然后点击“添加到主屏幕”035【交易】 (2/2)
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有着看上去似乎很好欺负的婴儿肥的小妮子从办综合办公室出来的时候，白色短袖t恤的平胸胸前多出一条黑色毛线“项链”，“项链”上挂着一把暗橙色的铜钥匙。
小小的个头一步步跑下铺向操场的台阶，钥匙在胸前蹦蹦跳跳。
——“别装衣服里，会伤到皮肤。”
……
还算温和的阳光下，三四百个小朋友聚集在五星红旗台前的操场上排成队列，跟着广播音乐的节奏，甩手探脚懒洋洋的做体操。
以至于一套体操做完，没起到一丁点驱逐倦意的效果。
四年级下午第一节课，语文。
坐在清爽的教室里，感受随微风从室外扑来的一阵阵燥热，在班主任语文老师低沉的嗓音、念经似的讲课下，台下小朋友几乎全都撑着腮帮子，眼皮子打架。
头顶上弯弯竖立着一撮呆毛，像个墓碑，讲台下的萌妮子，竟然趴在桌上堂而皇之的在睡觉。
书敲敲头。
“站起来，站起来。”
擦了擦口水，端着语文课本傻站着，那双耷拉着的上眼脸更松弛了。
书往教室门口指一指。
“去晒一晒，晒一晒。”
挤出过道，拎着语文课本走出教室，迎着阳光、背靠墙壁，阖上双眼接着打盹。
教室里，正对讲台的第二组后半截中间。
双马尾胭脂终于有了点精神，脸上露出幸灾乐祸的笑容，看看身旁为某人担忧的娇娇，这抹幸灾乐祸变成失落，鼻息闷叹了一声。
——十岁左右的孩子，每日所需的睡眠时间，至少是十个小时。
第一节课下后。
伏案执笔，趁着在《简·爱》中学习到的描写语感还热乎，萌妮子叶彩正在修改、润色她笔下的《诛仙》前边的内容。
比如草庙村惨案前后等可以卖弄一波逼格的地方，添一点“祥和平静”和“血流成河、死尸横陈、苍蝇飞舞”的景物描写。
比如田不易飞身相救、以五品灵兵“飞鸿剑”抗击天雷的种种惊心动魄的画面，再细致的渲染一下。
比如在青云门去拜见掌门路上的沿途风景，再描写得更缥缈宏大、更有仙气一点。
想是这么想的，可惜还只琢磨到怎么描写草庙村惨案后人间地狱的景象，上课铃声便响起了。
课上，班主任语文老师还是在念经。
叶彩匆匆赶进度，学完这节课要讲的内容，然后假装做笔记，继续琢磨、探索、尝试描写惨景。
写着写着，还蛮投入的。
书敲敲头。
“站起来，站起来。”
叶彩都快哭了。
在眼角余光忐忑的留意中，那只粗肥的手拿起桌上的记事本，翻了两页，然后又放回桌上。
书轻轻敲敲头。
叶彩乖乖坐下来。
课后，在第三组前头摸了张凳子坐下，班主任拿着记事本细细地品读。
叶彩傻杵在前面。
踌躇好半天，说：“……那个、那个，老师啊，我……”
“嗯？”班主任看的还蛮投入的。
叶彩说：“我、我……我能不能，跟您做一个、一个……一个交易啊？
“啊？”这下可不淡定了。
有着看上去似乎很好欺负的婴儿肥的小妮子从办综合办公室出来的时候，白色短袖t恤的平胸胸前多出一条黑色毛线“项链”，“项链”上挂着一把暗橙色的铜钥匙。
小小的个头一步步跑下铺向操场的台阶，钥匙在胸前蹦蹦跳跳。
——“别装衣服里，会伤到皮肤。”
……
还算温和的阳光下，三四百个小朋友聚集在五星红旗台前的操场上排成队列，跟着广播音乐的节奏，甩手探脚懒洋洋的做体操。
以至于一套体操做完，没起到一丁点驱逐倦意的效果。
四年级下午第一节课，语文。
坐在清爽的教室里，感受随微风从室外扑来的一阵阵燥热，在班主任语文老师低沉的嗓音、念经似的讲课下，台下小朋友几乎全都撑着腮帮子，眼皮子打架。
头顶上弯弯竖立着一撮呆毛，像个墓碑，讲台下的萌妮子，竟然趴在桌上堂而皇之的在睡觉。
书敲敲头。
“站起来，站起来。”
擦了擦口水，端着语文课本傻站着，那双耷拉着的上眼脸更松弛了。
书往教室门口指一指。
“去晒一晒，晒一晒。”
挤出过道，拎着语文课本走出教室，迎着阳光、背靠墙壁，阖上双眼接着打盹。
教室里，正对讲台的第二组后半截中间。
双马尾胭脂终于有了点精神，脸上露出幸灾乐祸的笑容，看看身旁为某人担忧的娇娇，这抹幸灾乐祸变成失落，鼻息闷叹了一声。
——十岁左右的孩子，每日所需的睡眠时间，至少是十个小时。
第一节课下后。
伏案执笔，趁着在《简·爱》中学习到的描写语感还热乎，萌妮子叶彩正在修改、润色她笔下的《诛仙》前边的内容。
比如草庙村惨案前后等可以卖弄一波逼格的地方，添一点“祥和平静”和“血流成河、死尸横陈、苍蝇飞舞”的景物描写。
比如田不易飞身相救、以五品灵兵“飞鸿剑”抗击天雷的种种惊心动魄的画面，再细致的渲染一下。
比如在青云门去拜见掌门路上的沿途风景，再描写得更缥缈宏大、更有仙气一点。
想是这么想的，可惜还只琢磨到怎么描写草庙村惨案后人间地狱的景象，上课铃声便响起了。
课上，班主任语文老师还是在念经。
叶彩匆匆赶进度，学完这节课要讲的内容，然后假装做笔记，继续琢磨、探索、尝试描写惨景。
写着写着，还蛮投入的。
书敲敲头。
“站起来，站起来。”
叶彩都快哭了。
在眼角余光忐忑的留意中，那只粗肥的手拿起桌上的记事本，翻了两页，然后又放回桌上。
书轻轻敲敲头。
叶彩乖乖坐下来。
课后，在第三组前头摸了张凳子坐下，班主任拿着记事本细细地品读。
叶彩傻杵在前面。
踌躇好半天，说：“……那个、那个，老师啊，我……”
“嗯？”班主任看的还蛮投入的。
叶彩说：“我、我……我能不能，跟您做一个、一个……一个交易啊？
“啊？”这下可不淡定了。