，然后点击“添加到主屏幕”浅谈高校之精英情节
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2011年高考大战的硝烟似乎已经早已散去，但它留给人们的或许不止是一个简单的休止符，时至8月，金榜题名的早已拿到通知书，而名落孙山的却不知道在哪个角落里暗自伤神。对于他们，我依然清晰记得好几年前，当自己拿到那一份沉甸甸的通知书时，心里是何种的兴奋，觉得自己的双脚已经踏入天堂，幸福似乎已触手可及！但是，后来我才渐渐的发现，幸福，其实没那么简单！
不久以前，在央视上看到一则新闻，报道称：2011年全国高校本科毕业生近660万，这种规模相当于本世纪初的6倍多！“十二五”期间，全国高校应届本科，，毕业生年平均规模将达到近700万人;一些专家还透露全国每年有20几万高中生放弃高考直接出国上学，其中很大部分都是顶尖人才，远比国内各省“状元”要强得很多。
这则消息中，我们明显可以得到一个事实：现在高校大学生已经明显过剩。社会不能及时有效的吸收高校本科毕业生，导致大学毕业生就业困难以及实际待遇的下降，这才直接导致一大部分人才直接选择放弃高考而远走国外。但与此同时存在的一个现象是，生产线上需要的大批技术型人才严重匮乏，高薪难寻熟练技工！
说到这里，我们暂来比较一下普通本科教育与技术职业教育的区别。本科指全日制本科，其中大部分拥有本科毕业证书和学位证书。以培养研究型人才类型为主而开设不同类别的学科，属于国民教育中的精英教育层次。技术职业教育俗称“专科教育”它是基于一种陪养应用型人才为主的教育模式，初看上去没有太大的区别，皆为我国现行的教育模式，但是区别就在于得到的社会认可度不同！自改革开放以来，我国推行教育理念就偏重于研究层次，对技术类型的教育则偏倚一方，致使专科教育得不到充足空间发展！久而久之，在广大人民群众心里也形成了一个畸形的观念：非本科教育而不读的精英情节！这实为国民之悲催。殊不知研究与技术的发展本就相辅相成，离开任何一方都不行，都将进走入一条死胡同。
再回头过来谈高校本身存在的问题，随着市场经济的发展，教育逐渐产业化和职业化，这种趋势亦不可逆转。从中央到地方，很多高校
都存在一种攀比心理，为了提高自身的档次，大规模招收本科生，而专科教育招生规模则直接呈现成体上的萎缩。高校不结合自身情况的盲目扩张，使我国本就薄弱的教育资源明显力不从心，师资力量得不到改善，硬件得不到更新，直接导致课程设置不合理、教育质量严重下降！最后连毕业生的就业问题竟都难以解决！在这种严峻得发紫的情况下，有能力让孩子出国就读的父母，何苦要自己的孩子再经历高考的折磨？但那些没有经济能力的家庭又能怎样呢？不知当今一些普通高校的精英教育知否对得起孩子们从幼儿园就开始的寒窗苦读？
当然，从表面上看，我国的普通本科教育还是比较“繁荣”的，在一定时期内，其生源还是可以得到保障的，因为人们“精英情节”的需求和呼声，政府是不会缩减财政对其继续大力扶持的！所以“办好人民满意的大学”这面旗子必将还会飘扬在国内各高校最显眼的位置上，但其实际效果、真正关心它的人有多少，我们就不得而知了！同样，一些专科职业学校的发展在短时期内必将面临不同程度的“瓶颈”无论从生源地或政策扶持，都不会太尽人意！但如果高校军团盲目扩招的脚步得不到适当的遏制，那么，专科教育业必将走近大众的视线！原因很简单，那里有需求，人才就回往哪里去！这个法则自古已然！到那时，政府和人们的“精英情节”不知是否会得到改变？
不可否认的是“精英教育”的观念已经深植于国民心中，这不，很多普通高校毕业的本科生为了缓解就业压力的二逃避竞争，开始大规模靠研究生，继续接受“精英教育”的改造，于是，高校的研究生也开始大规模的开始扩招，有些高校的研究生专业，一个班的人数居然达到令人咋舌的80多人。有些院系具有研究生导师资格的教授不过3、4人，可研究生人数却超过300人。一个导师指导将近100人做课题，这种现象似乎只有中国才可能发生。社会提供的高层次就业机会连本科生都不能完全消化，又如何来消化急剧增长的研究生？可以预见的是：研究生将步本科生贬值之后尘。
为什么会导致以上这些不合理现象的出现？我个人认为，都在于政府奉行的精英教育情结和高校的攀比风气。政府想提高全民的教育水平，政府想缓解社会的就业压力，所以政府开始扩大高等教育的规模。但是因为精英教育情结的作怪，才导致中国高等教育结构的失调，相关政府和高校都认为，要提高全民的受教育水平，首先要提高普通本科教育的数量和规模。政府的精英情结使得同属高教体系的职业教育没能受到应有的重视，而高校的攀比之风更是不屑于开办低层次的职业技术教育。媒体舆论也没有引导民众去改变对高等职业院校的观念。
似乎已经很清楚了，我国现在缺的不是大学本科以上所谓的“精英”人才，而是缺少众多的职业技术人员。说到底我国提高全民教育水平、扩张高等教育之路，不在于大学本科层次以上学历的大规模扩招，而在于职业技术学院的更切合实际，不是吗？所以，无论是政府、高校还是学生，难道还不应该选择性的放弃所谓的“精英情结”吗？
2011年高考大战的硝烟似乎已经早已散去，但它留给人们的或许不止是一个简单的休止符，时至8月，金榜题名的早已拿到通知书，而名落孙山的却不知道在哪个角落里暗自伤神。对于他们，我依然清晰记得好几年前，当自己拿到那一份沉甸甸的通知书时，心里是何种的兴奋，觉得自己的双脚已经踏入天堂，幸福似乎已触手可及！但是，后来我才渐渐的发现，幸福，其实没那么简单！
不久以前，在央视上看到一则新闻，报道称：2011年全国高校本科毕业生近660万，这种规模相当于本世纪初的6倍多！“十二五”期间，全国高校应届本科，，毕业生年平均规模将达到近700万人;一些专家还透露全国每年有20几万高中生放弃高考直接出国上学，其中很大部分都是顶尖人才，远比国内各省“状元”要强得很多。
这则消息中，我们明显可以得到一个事实：现在高校大学生已经明显过剩。社会不能及时有效的吸收高校本科毕业生，导致大学毕业生就业困难以及实际待遇的下降，这才直接导致一大部分人才直接选择放弃高考而远走国外。但与此同时存在的一个现象是，生产线上需要的大批技术型人才严重匮乏，高薪难寻熟练技工！
说到这里，我们暂来比较一下普通本科教育与技术职业教育的区别。本科指全日制本科，其中大部分拥有本科毕业证书和学位证书。以培养研究型人才类型为主而开设不同类别的学科，属于国民教育中的精英教育层次。技术职业教育俗称“专科教育”它是基于一种陪养应用型人才为主的教育模式，初看上去没有太大的区别，皆为我国现行的教育模式，但是区别就在于得到的社会认可度不同！自改革开放以来，我国推行教育理念就偏重于研究层次，对技术类型的教育则偏倚一方，致使专科教育得不到充足空间发展！久而久之，在广大人民群众心里也形成了一个畸形的观念：非本科教育而不读的精英情节！这实为国民之悲催。殊不知研究与技术的发展本就相辅相成，离开任何一方都不行，都将进走入一条死胡同。
再回头过来谈高校本身存在的问题，随着市场经济的发展，教育逐渐产业化和职业化，这种趋势亦不可逆转。从中央到地方，很多高校
都存在一种攀比心理，为了提高自身的档次，大规模招收本科生，而专科教育招生规模则直接呈现成体上的萎缩。高校不结合自身情况的盲目扩张，使我国本就薄弱的教育资源明显力不从心，师资力量得不到改善，硬件得不到更新，直接导致课程设置不合理、教育质量严重下降！最后连毕业生的就业问题竟都难以解决！在这种严峻得发紫的情况下，有能力让孩子出国就读的父母，何苦要自己的孩子再经历高考的折磨？但那些没有经济能力的家庭又能怎样呢？不知当今一些普通高校的精英教育知否对得起孩子们从幼儿园就开始的寒窗苦读？
当然，从表面上看，我国的普通本科教育还是比较“繁荣”的，在一定时期内，其生源还是可以得到保障的，因为人们“精英情节”的需求和呼声，政府是不会缩减财政对其继续大力扶持的！所以“办好人民满意的大学”这面旗子必将还会飘扬在国内各高校最显眼的位置上，但其实际效果、真正关心它的人有多少，我们就不得而知了！同样，一些专科职业学校的发展在短时期内必将面临不同程度的“瓶颈”无论从生源地或政策扶持，都不会太尽人意！但如果高校军团盲目扩招的脚步得不到适当的遏制，那么，专科教育业必将走近大众的视线！原因很简单，那里有需求，人才就回往哪里去！这个法则自古已然！到那时，政府和人们的“精英情节”不知是否会得到改变？
不可否认的是“精英教育”的观念已经深植于国民心中，这不，很多普通高校毕业的本科生为了缓解就业压力的二逃避竞争，开始大规模靠研究生，继续接受“精英教育”的改造，于是，高校的研究生也开始大规模的开始扩招，有些高校的研究生专业，一个班的人数居然达到令人咋舌的80多人。有些院系具有研究生导师资格的教授不过3、4人，可研究生人数却超过300人。一个导师指导将近100人做课题，这种现象似乎只有中国才可能发生。社会提供的高层次就业机会连本科生都不能完全消化，又如何来消化急剧增长的研究生？可以预见的是：研究生将步本科生贬值之后尘。
为什么会导致以上这些不合理现象的出现？我个人认为，都在于政府奉行的精英教育情结和高校的攀比风气。政府想提高全民的教育水平，政府想缓解社会的就业压力，所以政府开始扩大高等教育的规模。但是因为精英教育情结的作怪，才导致中国高等教育结构的失调，相关政府和高校都认为，要提高全民的受教育水平，首先要提高普通本科教育的数量和规模。政府的精英情结使得同属高教体系的职业教育没能受到应有的重视，而高校的攀比之风更是不屑于开办低层次的职业技术教育。媒体舆论也没有引导民众去改变对高等职业院校的观念。
似乎已经很清楚了，我国现在缺的不是大学本科以上所谓的“精英”人才，而是缺少众多的职业技术人员。说到底我国提高全民教育水平、扩张高等教育之路，不在于大学本科层次以上学历的大规模扩招，而在于职业技术学院的更切合实际，不是吗？所以，无论是政府、高校还是学生，难道还不应该选择性的放弃所谓的“精英情结”吗？