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不知不觉中，比赛已经过了第25分钟，上半场比赛已经过半了。
然而，双方的进球数依旧为0，场面胶着得不行，大家都没有找到什么比较好的办法去攻破对方的球门。
攻城锤战术确实是敲开铁桶阵的好办法，但是，现在南聿中学的后场足足站着7名防守球员，他们将南湖一中的三条出球路径团团包围住，让张子洋在禁区内没有任何炮火为他输送。
令曹晨感到非常不满的是，南湖一中在南聿中学大禁区外包围了5分多钟，居然连一脚传中都没有！
倒也不是说没机会。
在曹晨看来，高毅和金羚都太吹毛求疵了，其实很多时候都可以直接出脚传中的，但高毅和金羚总为了寻找更好的机会，而让自己在摆脱对手的防守后，再次陷入防守陷阱中。而吴鑫霖这一边则是被南聿中学压制得根本无法出球。
这么低效率的围攻，曹晨也开始坐不住了
这一幕，就像十多分钟前的魏忠德教练。
其实，换做任何一名教练员，都会对自己球队的低效率进攻感到不满。
低效率进攻，意味着浪费体能，意味着可能被对手打反击！
南聿中学在训练课上的那两次反击效果足以让曹晨触目惊心，所以他不敢再拖了，只见曹晨起身走到场边，他也开始冒着被对手听出什么的风险，对着场上的球员喊话。
“把球倒给王博！直接起高球吊进禁区里！”
“高毅，别倒脚了！别怕！胆子大点儿，拿球就直接突！”
“东南，压上去点，帮着鑫霖！！！”
……
一连串的调度，曹晨也不知道能达到多好的效果。
毕竟战术上的东西，很多时候从理论上来看已经是天衣无缝了，但实际上，主要还得看球员们执行得如何。
再对路的战术，球员们还是执行不出效果的话，主教练那也是没办法的事。
但令曹晨欣慰的是，小伙子们还是很争气的，在他的临场调度下，小伙子们这种低效率的围攻也稍有些改善了。
例如，右侧的吴鑫霖在拿球无法突破后，他会选择将球倒给后腰位置上的王博，让王博直接放长传找禁区内的张子洋。
这样一来，张子洋就不会孤单寂寞的在禁区内枯等着。
至少也算有头球攻门，给对手门将制造威胁的机会了。
于是乎，通过王博两脚在中圈前的长传起球，禁区内的张子洋争取得了两次头球直接攻门的机会。
虽说依旧没能获得进球，但第二次的头球攻门还是为南湖一中获得了一个左侧的角球机会。
借着这次角球机会，南湖一中的小伙子们也能稍稍缓一口气。
金羚在走往角球处时，高毅悄悄的跟他说了一句话。
“打战术角球，禁区内8名防守球员，先把人吸引出来再说。”
高毅说罢，金羚也是不动声色的微微点了点头。
“哔……”
待等禁区内攻防双方都站好位置后，主裁判吹响了手中的哨子，示意角球处的金羚可以开出角球。
金羚退了好几步，假装要开出一个转往远点的角球。
然而，迈起步子后，金羚却是将皮球踢给了左侧禁区顶角处附近埋伏着的刘扬。
南聿中学的球员发现南湖一中玩的是战术角球，他们的防守球员也在第一时间蜂拥而出，南湖一中这边也并不是所有人都知道高毅跟金羚的对话，一时之间也有些发懵，这也导致部分抢点球员处在了越位位置上。
这也使得拿球的刘扬非常尴尬了，本可以直接起脚传中的，但现在如果传中的话，边裁肯定直接举旗吹越位了。
但还好，开出角球后，金羚马上跟着南聿中学最后一名防守球员的步子迎了上来，帮助刘扬做接应。
所以，刘扬也不敢做停留，他担心防守球员都扑上来后，那别说传中了，就连出球的机会都难了。
于是乎，刘扬直接出球给了接应过来的金羚。
这一传，也给了那些处于越位的队员赶紧回撤的时间。
像张子洋，王圣等高个子球员也是第一时间回到不越位的位置，而金羚也在观察得没有球员处于越位后，他才起左脚，45度角往南聿中学的禁区里传中。
这次，金羚找的点是后点，但抢头球的球员并非张子洋。
这次，出现在第一落点上的是不知何时从左侧换边到右侧的高毅！！！
只见高毅顶开防守球员，迎着金羚的传中球高高跃起，头球用力一顶，将皮球往南聿中学的球门近门柱方向冲顶而去。
“有没有！！！！！”
教练席上的助教小王激动的站了起来，他伸长脖子，恨不得成为本场比赛第一粒进球的第一位... -->>
不知不觉中，比赛已经过了第25分钟，上半场比赛已经过半了。
然而，双方的进球数依旧为0，场面胶着得不行，大家都没有找到什么比较好的办法去攻破对方的球门。
攻城锤战术确实是敲开铁桶阵的好办法，但是，现在南聿中学的后场足足站着7名防守球员，他们将南湖一中的三条出球路径团团包围住，让张子洋在禁区内没有任何炮火为他输送。
令曹晨感到非常不满的是，南湖一中在南聿中学大禁区外包围了5分多钟，居然连一脚传中都没有！
倒也不是说没机会。
在曹晨看来，高毅和金羚都太吹毛求疵了，其实很多时候都可以直接出脚传中的，但高毅和金羚总为了寻找更好的机会，而让自己在摆脱对手的防守后，再次陷入防守陷阱中。而吴鑫霖这一边则是被南聿中学压制得根本无法出球。
这么低效率的围攻，曹晨也开始坐不住了
这一幕，就像十多分钟前的魏忠德教练。
其实，换做任何一名教练员，都会对自己球队的低效率进攻感到不满。
低效率进攻，意味着浪费体能，意味着可能被对手打反击！
南聿中学在训练课上的那两次反击效果足以让曹晨触目惊心，所以他不敢再拖了，只见曹晨起身走到场边，他也开始冒着被对手听出什么的风险，对着场上的球员喊话。
“把球倒给王博！直接起高球吊进禁区里！”
“高毅，别倒脚了！别怕！胆子大点儿，拿球就直接突！”
“东南，压上去点，帮着鑫霖！！！”
……
一连串的调度，曹晨也不知道能达到多好的效果。
毕竟战术上的东西，很多时候从理论上来看已经是天衣无缝了，但实际上，主要还得看球员们执行得如何。
再对路的战术，球员们还是执行不出效果的话，主教练那也是没办法的事。
但令曹晨欣慰的是，小伙子们还是很争气的，在他的临场调度下，小伙子们这种低效率的围攻也稍有些改善了。
例如，右侧的吴鑫霖在拿球无法突破后，他会选择将球倒给后腰位置上的王博，让王博直接放长传找禁区内的张子洋。
这样一来，张子洋就不会孤单寂寞的在禁区内枯等着。
至少也算有头球攻门，给对手门将制造威胁的机会了。
于是乎，通过王博两脚在中圈前的长传起球，禁区内的张子洋争取得了两次头球直接攻门的机会。
虽说依旧没能获得进球，但第二次的头球攻门还是为南湖一中获得了一个左侧的角球机会。
借着这次角球机会，南湖一中的小伙子们也能稍稍缓一口气。
金羚在走往角球处时，高毅悄悄的跟他说了一句话。
“打战术角球，禁区内8名防守球员，先把人吸引出来再说。”
高毅说罢，金羚也是不动声色的微微点了点头。
“哔……”
待等禁区内攻防双方都站好位置后，主裁判吹响了手中的哨子，示意角球处的金羚可以开出角球。
金羚退了好几步，假装要开出一个转往远点的角球。
然而，迈起步子后，金羚却是将皮球踢给了左侧禁区顶角处附近埋伏着的刘扬。
南聿中学的球员发现南湖一中玩的是战术角球，他们的防守球员也在第一时间蜂拥而出，南湖一中这边也并不是所有人都知道高毅跟金羚的对话，一时之间也有些发懵，这也导致部分抢点球员处在了越位位置上。
这也使得拿球的刘扬非常尴尬了，本可以直接起脚传中的，但现在如果传中的话，边裁肯定直接举旗吹越位了。
但还好，开出角球后，金羚马上跟着南聿中学最后一名防守球员的步子迎了上来，帮助刘扬做接应。
所以，刘扬也不敢做停留，他担心防守球员都扑上来后，那别说传中了，就连出球的机会都难了。
于是乎，刘扬直接出球给了接应过来的金羚。
这一传，也给了那些处于越位的队员赶紧回撤的时间。
像张子洋，王圣等高个子球员也是第一时间回到不越位的位置，而金羚也在观察得没有球员处于越位后，他才起左脚，45度角往南聿中学的禁区里传中。
这次，金羚找的点是后点，但抢头球的球员并非张子洋。
这次，出现在第一落点上的是不知何时从左侧换边到右侧的高毅！！！
只见高毅顶开防守球员，迎着金羚的传中球高高跃起，头球用力一顶，将皮球往南聿中学的球门近门柱方向冲顶而去。
“有没有！！！！！”
教练席上的助教小王激动的站了起来，他伸长脖子，恨不得成为本场比赛第一粒进球的第一位... -->>
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