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或许是感觉到底下的小伙子们那种稍有些惊愕的情绪，曹晨突然放松了脸上紧绷住的肌肉群，恢复自己作为一名儒帅的标志性和蔼。
“但大家放心吧，昨天看了比赛，我可以确定这支南城中学的整体实力是不如我们的，甚至是遗憾落败的新梦中学也不会是咱们对手，今天我只是给大家打一针预防针，我也不希望大家阴沟里翻船对不对？？？”
说罢，曹晨还调皮的耸了耸肩。
这么一个“老顽童”般的恶搞姿势，也让底下的小伙子们那种紧张而惊愕的阴霾情绪一扫而空。
见大家的情绪已经调整了过来，曹晨这才继续回到训练课的主题上。
“好了，大家来看看昨天那场比赛的战术复盘吧！”
说罢，曹晨示意自己的助手小王将地上的白板拎起来，而他自己则指着白板上早已经放置好的小磁块开始了自己对于昨天那场比赛的看法。
“昨天的比赛其实非常沉闷，比分刚才我也跟大家伙们说了，1比0，而且这一球还是在基本快要进入到下半场伤停补时阶段才打进的，那么，在新梦中学的狂轰乱炸之下，南城中学是怎么撑下来的呢？大家先看看这里。”
说罢，曹晨特意指向了代表南城中学的蓝色小磁块。
“大家看，在后卫线上，南城中学他们的防线非常拖后，这让新梦中学很难打出地面渗透完成反越位进攻，而在中场方面，南城中学完全放弃进攻，用了6名中场球员跟新梦中学的进攻球员做纠缠，不让对手使用个人能力突破撕开防线……但南城中学的防守战术和其他球队不一样，他们很少跟对手做贴身拼抢，他们更多时候是选择站住阵型，封死对手的传球路径和突破路径，这也让它们节省了非常多体力可以投入到下半场末段的反扑中。”
接着，曹晨又继续对南城中学那次怪异的换人调动进行了复盘。
只见曹晨先是在白板上移动着本来顶着锋线上的小磁铁到后腰位置，接着，又将中场的两块小磁块往右路和中轴线靠右的地方前提。
移动完，确定无误之后，曹晨转过头看向自己球队的小伙子们，他不出意料的发现，除了高毅和张子洋、白晓磊之外，球队的其他20名小伙子皆是一头雾水，就如同初中生水平看到一道大学高数的微积分那般。
但马上的，作为“教授级”人物，曹晨便为大家答疑解惑。
“南城中学全场比赛只做了两次换人调动，一次是对位换人，另一次非常关键，大家刚才也看到我在黑板上的挪动了……没错，南城中学第二次换人调动是用一名防守型后腰换下了它们全场唯一的锋线球员，然后再暗地里将两名中场的站位前提，形成一个怪异的4-4-2中场平行站位！”
紧接着，曹晨在白板上那两名站位怪异的前场球员那里拍了拍两次：“南城中学最后的反击得手，正是由这两名站位怪异的前场球员完成小范围配合推进，再回给后插上的球员完成一锤定音的！可想而知，这种怪异的站位，并不是偶然，而是南城中学战术板上的核心之一。”
复盘完南城中学的战术阵型后，曹晨这才一脸正色道：“因此，昨晚我在深思熟虑了一宿后，我决定，咱们第三轮暂时停止使用5-3-2阵型！我们今天来试验一下4-5-1阵型！”
4-5-1阵型？？？
底下的小伙子在听完曹晨的话后皆是心中一阵寻思，有些人暂时还找不到原因所在，而有些例如像白晓磊这么聪明的球员，早就明白曹晨这种变阵的意义所在了。
曹晨的复盘说明了南城中学的反击战术核心所在。
那就是在于边路连接中路的小范围快速配合！
尽管上一场，南城中学是在右边路完成反击的进球的，但不保准南城中学在第三轮面对南湖一中的比赛还会继续在右边路做文章！
所以，南湖一中就需要在左右边路增加人手，以此来扼制南城中学这种在边路发动的防守反击！
4-5-1阵型虽然有很多种不同的变阵方式，但有两个位置是不会改变的，那就是在中场的边路会有两名边前卫球员坐镇！
这两名边前卫的存在，既能够在反击中形成后插上的进攻球员，又能与边后卫一起协防，形成包夹之势，遏止南城中学的边路战术，在加上，南城中学整体实力不如南湖一中，南湖一中完全可以跟这支本届高中足球联赛所遇到的最“鱼腩”的对手大打中场控制。
正可谓是：进可攻，退可守，一举两得也。
听着曹晨在第三轮的比赛中将摆出4-5-1的阵型，自然是有人欢喜有人愁了。
例如欧阳睿，这位在第一轮功不可没的后防中坚顿时一脸黯然，因为他知道，离开了5后卫体系，他便只能继续坐板凳了。
看着欧阳睿那黯淡的脸色，曹晨也只能向他投以抱歉的眼神。
“好了，现在来安排一下暂定的首发名单。”
说罢，曹晨拿出了自己裤兜里早已写好的11人暂定首发。
“白晓磊、刘扬、王圣、张子琪、高石禹、王斐、李浩瀚、王博、卞东南、高毅、张子洋，你们将组成今天训练课的首发。”
由于第二轮不战而胜，王圣的红牌停赛也就在规矩内的被跳过了。
说到规矩漏洞，这里不得不跟大家分享一个08年中超的趣闻。
2008年中超第22轮的比赛中，上海申花主动的在跟山东鲁能的比赛中“申请”黄牌，全场比赛下来，主裁判赵亮总共出示了10黄1红，这也成为了... -->>
或许是感觉到底下的小伙子们那种稍有些惊愕的情绪，曹晨突然放松了脸上紧绷住的肌肉群，恢复自己作为一名儒帅的标志性和蔼。
“但大家放心吧，昨天看了比赛，我可以确定这支南城中学的整体实力是不如我们的，甚至是遗憾落败的新梦中学也不会是咱们对手，今天我只是给大家打一针预防针，我也不希望大家阴沟里翻船对不对？？？”
说罢，曹晨还调皮的耸了耸肩。
这么一个“老顽童”般的恶搞姿势，也让底下的小伙子们那种紧张而惊愕的阴霾情绪一扫而空。
见大家的情绪已经调整了过来，曹晨这才继续回到训练课的主题上。
“好了，大家来看看昨天那场比赛的战术复盘吧！”
说罢，曹晨示意自己的助手小王将地上的白板拎起来，而他自己则指着白板上早已经放置好的小磁块开始了自己对于昨天那场比赛的看法。
“昨天的比赛其实非常沉闷，比分刚才我也跟大家伙们说了，1比0，而且这一球还是在基本快要进入到下半场伤停补时阶段才打进的，那么，在新梦中学的狂轰乱炸之下，南城中学是怎么撑下来的呢？大家先看看这里。”
说罢，曹晨特意指向了代表南城中学的蓝色小磁块。
“大家看，在后卫线上，南城中学他们的防线非常拖后，这让新梦中学很难打出地面渗透完成反越位进攻，而在中场方面，南城中学完全放弃进攻，用了6名中场球员跟新梦中学的进攻球员做纠缠，不让对手使用个人能力突破撕开防线……但南城中学的防守战术和其他球队不一样，他们很少跟对手做贴身拼抢，他们更多时候是选择站住阵型，封死对手的传球路径和突破路径，这也让它们节省了非常多体力可以投入到下半场末段的反扑中。”
接着，曹晨又继续对南城中学那次怪异的换人调动进行了复盘。
只见曹晨先是在白板上移动着本来顶着锋线上的小磁铁到后腰位置，接着，又将中场的两块小磁块往右路和中轴线靠右的地方前提。
移动完，确定无误之后，曹晨转过头看向自己球队的小伙子们，他不出意料的发现，除了高毅和张子洋、白晓磊之外，球队的其他20名小伙子皆是一头雾水，就如同初中生水平看到一道大学高数的微积分那般。
但马上的，作为“教授级”人物，曹晨便为大家答疑解惑。
“南城中学全场比赛只做了两次换人调动，一次是对位换人，另一次非常关键，大家刚才也看到我在黑板上的挪动了……没错，南城中学第二次换人调动是用一名防守型后腰换下了它们全场唯一的锋线球员，然后再暗地里将两名中场的站位前提，形成一个怪异的4-4-2中场平行站位！”
紧接着，曹晨在白板上那两名站位怪异的前场球员那里拍了拍两次：“南城中学最后的反击得手，正是由这两名站位怪异的前场球员完成小范围配合推进，再回给后插上的球员完成一锤定音的！可想而知，这种怪异的站位，并不是偶然，而是南城中学战术板上的核心之一。”
复盘完南城中学的战术阵型后，曹晨这才一脸正色道：“因此，昨晚我在深思熟虑了一宿后，我决定，咱们第三轮暂时停止使用5-3-2阵型！我们今天来试验一下4-5-1阵型！”
4-5-1阵型？？？
底下的小伙子在听完曹晨的话后皆是心中一阵寻思，有些人暂时还找不到原因所在，而有些例如像白晓磊这么聪明的球员，早就明白曹晨这种变阵的意义所在了。
曹晨的复盘说明了南城中学的反击战术核心所在。
那就是在于边路连接中路的小范围快速配合！
尽管上一场，南城中学是在右边路完成反击的进球的，但不保准南城中学在第三轮面对南湖一中的比赛还会继续在右边路做文章！
所以，南湖一中就需要在左右边路增加人手，以此来扼制南城中学这种在边路发动的防守反击！
4-5-1阵型虽然有很多种不同的变阵方式，但有两个位置是不会改变的，那就是在中场的边路会有两名边前卫球员坐镇！
这两名边前卫的存在，既能够在反击中形成后插上的进攻球员，又能与边后卫一起协防，形成包夹之势，遏止南城中学的边路战术，在加上，南城中学整体实力不如南湖一中，南湖一中完全可以跟这支本届高中足球联赛所遇到的最“鱼腩”的对手大打中场控制。
正可谓是：进可攻，退可守，一举两得也。
听着曹晨在第三轮的比赛中将摆出4-5-1的阵型，自然是有人欢喜有人愁了。
例如欧阳睿，这位在第一轮功不可没的后防中坚顿时一脸黯然，因为他知道，离开了5后卫体系，他便只能继续坐板凳了。
看着欧阳睿那黯淡的脸色，曹晨也只能向他投以抱歉的眼神。
“好了，现在来安排一下暂定的首发名单。”
说罢，曹晨拿出了自己裤兜里早已写好的11人暂定首发。
“白晓磊、刘扬、王圣、张子琪、高石禹、王斐、李浩瀚、王博、卞东南、高毅、张子洋，你们将组成今天训练课的首发。”
由于第二轮不战而胜，王圣的红牌停赛也就在规矩内的被跳过了。
说到规矩漏洞，这里不得不跟大家分享一个08年中超的趣闻。
2008年中超第22轮的比赛中，上海申花主动的在跟山东鲁能的比赛中“申请”黄牌，全场比赛下来，主裁判赵亮总共出示了10黄1红，这也成为了... -->>
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