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你知道笑的效果吗？父母对孩子一笑，孩子能体会到父母的爱；老板对工人一笑，给工人提高了上进的力量；售货员对顾客一笑，或许能成就一桩买卖。笑，不仅能表现出关心与爱护，也可以让你长寿，人们不是常说：“笑一笑，十年少”吗？可是作为教师对学生的一笑，会有什么样的收获，你体验了吗？
我觉得一堂课，如果师生配合融洽，老师在其中穿针引线，引导学生充分发挥，就是好课。在我的教学生涯中，我发现每一节课都有所不同，而我最喜欢课堂上流畅着欢声笑语的课，这样的课堂没有严肃的神情，也没有紧张的沉寂，整个课堂充满了和谐的气氛，师生之间自然的进行交流，知识也在顺其自然的流畅。
当教师面带微笑的走进教室，学生的心情相应的也很放松，在学生心情轻松的情况下，老师带着微笑去讲课，课堂气氛也就温馨和谐，学生就会如沐春风，思维也活跃了。反之，当老师板着脸走进教室，学生的心情非常紧张，学生会惶恐不安或默然，生怕出错，再惹老师。学生在教室里如坐针毯，苦味地听了一会就想逃避，这样不仅影响学生听课的效果，更影响学生听课的兴趣。我认为老师还是笑着讲课好！
面带笑容是老师对学生的尊重与爱护，一种平等的心态才会造成良好的师生关系，才会有和谐的课堂气氛，才会令学生敢于并善于开动脑筋，才会达到教学相长的目的。愉快、安定、轻松的学习环境能培养出学生各种优良品质，使学生在学校与教师的关系中逐渐发展起健康的个性。
老师微笑着去与学生进行心灵的沟通，学生会毫无顾虑把他的心扉向你敞开，沟通起来也非常的顺利，同时他也会感到老师对他的关心，对他的爱，无形的力量让学生感到自信，学习也充满了活力，也体验到人世间的真诚和美好，从而学生就喜欢集体生活，社会生活，更对自己的人生充满了希望。
在课堂上经常保持紧张的气氛，对老师和学生都没有好处，所以，我觉得应该在课堂上笑一笑，但是并不是不分时间场合的傻笑，以追求所谓的课堂气氛，当然洋溢着春风笑语的课固然好，但是也要注意实际内容，在什么场合、什么时间笑，也得注意火候，单纯的追求热闹并不见得是和谐的气氛，所以笑应该把握尺度，恰当的笑往往会有意想不到的妙处。
记得在我一次上课的时候，一个女同学平时很少发言，就是你提问她时，她也感到很害羞，当我把微笑送给她时，她的勇气大增，从此以后回答问题是那么的响亮，再也没有害羞的感觉了，老实说，我对这一次的微笑印象非常深，没想到一个微笑可以给她这么大的鼓励，这件事也教育了我，从此，我在今后上课时会适当的笑一笑。
我做过统计，学生特别喜欢亲和、善良、幽默的老师，一个老师的开朗，会给学生带来无穷的快乐，朋友们，拿出你的微笑与学生共同分享，让学生喜欢你，喜欢你的课。
教育需要老师与学生心灵的撞击，而尊重和宽容是创造一种宽松平等氛围的前提，它使学生放弃与老师的对立，从内心深处接受老师的教育。学会尊重与宽容，是新世纪的老师应该具备的一种基本素质，这就要求老师把无私的爱融入到工作中，融入到师生关系中。从尊重出发，本着理解和宽容的态度，用鼓励的语言，并且不断的创造机会和条件，帮助每一位学生建立新的兴奋点，让他们不断的体验成功，激发自信，有效的自我调整，保持良好的学习情趣和心理环境，不断的追求高层次的情趣。
但是不要忘了，是用微笑换来的哦。
你知道笑的效果吗？父母对孩子一笑，孩子能体会到父母的爱；老板对工人一笑，给工人提高了上进的力量；售货员对顾客一笑，或许能成就一桩买卖。笑，不仅能表现出关心与爱护，也可以让你长寿，人们不是常说：“笑一笑，十年少”吗？可是作为教师对学生的一笑，会有什么样的收获，你体验了吗？
我觉得一堂课，如果师生配合融洽，老师在其中穿针引线，引导学生充分发挥，就是好课。在我的教学生涯中，我发现每一节课都有所不同，而我最喜欢课堂上流畅着欢声笑语的课，这样的课堂没有严肃的神情，也没有紧张的沉寂，整个课堂充满了和谐的气氛，师生之间自然的进行交流，知识也在顺其自然的流畅。
当教师面带微笑的走进教室，学生的心情相应的也很放松，在学生心情轻松的情况下，老师带着微笑去讲课，课堂气氛也就温馨和谐，学生就会如沐春风，思维也活跃了。反之，当老师板着脸走进教室，学生的心情非常紧张，学生会惶恐不安或默然，生怕出错，再惹老师。学生在教室里如坐针毯，苦味地听了一会就想逃避，这样不仅影响学生听课的效果，更影响学生听课的兴趣。我认为老师还是笑着讲课好！
面带笑容是老师对学生的尊重与爱护，一种平等的心态才会造成良好的师生关系，才会有和谐的课堂气氛，才会令学生敢于并善于开动脑筋，才会达到教学相长的目的。愉快、安定、轻松的学习环境能培养出学生各种优良品质，使学生在学校与教师的关系中逐渐发展起健康的个性。
老师微笑着去与学生进行心灵的沟通，学生会毫无顾虑把他的心扉向你敞开，沟通起来也非常的顺利，同时他也会感到老师对他的关心，对他的爱，无形的力量让学生感到自信，学习也充满了活力，也体验到人世间的真诚和美好，从而学生就喜欢集体生活，社会生活，更对自己的人生充满了希望。
在课堂上经常保持紧张的气氛，对老师和学生都没有好处，所以，我觉得应该在课堂上笑一笑，但是并不是不分时间场合的傻笑，以追求所谓的课堂气氛，当然洋溢着春风笑语的课固然好，但是也要注意实际内容，在什么场合、什么时间笑，也得注意火候，单纯的追求热闹并不见得是和谐的气氛，所以笑应该把握尺度，恰当的笑往往会有意想不到的妙处。
记得在我一次上课的时候，一个女同学平时很少发言，就是你提问她时，她也感到很害羞，当我把微笑送给她时，她的勇气大增，从此以后回答问题是那么的响亮，再也没有害羞的感觉了，老实说，我对这一次的微笑印象非常深，没想到一个微笑可以给她这么大的鼓励，这件事也教育了我，从此，我在今后上课时会适当的笑一笑。
我做过统计，学生特别喜欢亲和、善良、幽默的老师，一个老师的开朗，会给学生带来无穷的快乐，朋友们，拿出你的微笑与学生共同分享，让学生喜欢你，喜欢你的课。
教育需要老师与学生心灵的撞击，而尊重和宽容是创造一种宽松平等氛围的前提，它使学生放弃与老师的对立，从内心深处接受老师的教育。学会尊重与宽容，是新世纪的老师应该具备的一种基本素质，这就要求老师把无私的爱融入到工作中，融入到师生关系中。从尊重出发，本着理解和宽容的态度，用鼓励的语言，并且不断的创造机会和条件，帮助每一位学生建立新的兴奋点，让他们不断的体验成功，激发自信，有效的自我调整，保持良好的学习情趣和心理环境，不断的追求高层次的情趣。
但是不要忘了，是用微笑换来的哦。