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儿子上小学了，我给他买了不少的儿童读物，但儿子抱着书喜欢，却不曾见他读书。
试了好多次，鼓励他读书，都不见成效。渐渐的我也气馁，随他去吧，小孩子。
这几天，我因学校发了两本学习材料，在学校没有时间阅读，所以带回家去看。吃过晚饭，我就靠着床枕看上几页。
儿子开始老来打扰我看出，不是猛地跑来拽起我的书，就是跑来冲进我怀里撒娇。总之，就是不让我安心看书。我装着很不高兴的放下书，把儿子逮住圈在怀里：小坏蛋，妈妈在学习，你这样做是不对的。每当你做作业的时候，妈妈都要全家人安静，连奶奶都不看电视，为的就是给你一个舒适的学习环境。想一想，你这样打扰妈妈看书，对吗？
儿子低头腼腆的一笑，说：对不起，妈妈，我知道了。点点儿子的小鼻子，我放他到客厅去玩。不一会，儿子又回来了，手里拿着我买给他的小屁孩日记，脱了鞋子，窝在我身边翻看。一开始，孩子是翻着书玩，过了一会，他慢慢的抓住一个章节读了起来。我们互不打扰彼此，直到他爸爸洗刷完毕，要求我们睡觉，我们才各自放下书本。
第二天，儿子做完作业就去楼下玩耍，我小睡了半小时。等过了晚饭时刻，我早早洗漱完毕，就倚在床头看书。儿子先是进来看了看我，继而也让奶奶帮助他洗漱完毕，拿起一百个寓言故事，安静的坐在我身边阅读。不一会我就听到儿子数起了数，他小声嘀咕着：真有一百个故事呢，每个故事两页，这本书应该是200多页。然后他翻开最后一页，果真是207页。我问他：你打算一天读几页呢？他反问我：妈妈呢？我说今天我就可以看完这一本了，妈妈觉得第一遍读的比较粗糙，打算从明天起再重新看一遍。儿子问为什么，我认真的看着他的眼睛：书读三遍其义自现，喉咙吞枣似的读书，是没有什么收获的，好书需要读三遍。
儿子似懂非懂，他点头，说：难怪妈妈暑假里，都要一个故事给你念三遍。我晕，儿子的理解还是达不到，暑假让他念三遍，是因为第一遍他只是熟悉词语读音，第二遍才能把句子读通顺，第三遍连流利的程度都还达不到呢，更不要说写出来读书笔记了。
儿子的语言天赋很好，想象空间也很广阔，就是不大喜欢读书。我不知道怎样才能让孩子喜欢阅读，更不想因此而耽误他的语言天赋。读书明理，读书多了，小孩子的视野也就开阔了，对他以后的成长会有很多的帮助，不光是考虑到作文的成绩。语言表达是一种能力，能把想要表达的书写成文字，更是一项艺术，也是他以后通往成功路的一步阶梯。
通过这两日，我才悟道，不是儿子不喜欢阅读，而是我没有给孩子创造出一个适合阅读的环境。我喜欢看书，尤其是小时候就无所不读，是因为父亲的缘故。父亲虽然上学不多，但他喜欢阅读，常常借来很多书籍、报纸的看。耳熏目染，从我能摆脱拼音起，我就开始跟着父亲看书，基本上是我们爷俩是右手攥着筷子，左手翻着书页。虽然养成了吃饭就看书的不好习惯，但阅读成了我基本的休闲活动。
而我现在虽然也有阅读的习惯，但大多是图便利，都是在网络上阅读。而就孩子的认知来看，我对着电脑阅读，那不是看书，那是玩。我一边禁止儿子玩电脑，怕他的视力过早的受到伤害，却一边自己留恋网络不放。这对孩子而言，我是多么言行不一致的人，对孩子多少不公平。有时候我利用电脑写作，儿子就在一边忿忿不平，说：妈妈整天玩电脑，却不让我玩。我尽管解释妈妈也是在写作业，但儿子不见我写在纸张上，就算我对着他发火，让他不要打扰我的思路，这样做很不礼貌，孩子还是很委屈的服从，但从来不认同我的努力与用工。
享受着与儿子各抱着一本书阅读的夜晚，真有种岁月静好，安和从容的感觉。看来，不是儿子不喜欢阅读，而是我没有给他一个像我小时候那样的读书环境。
读书，不需要儿子将来有多大的成就，能从阅读中读出生活的美好，学会欣赏语言的优美，这就是收获。每当我郁闷的时候，感觉生活的压力时，我就从文字中得到鼓励与力量。一些温暖的文字，能从心底温暖到自己的人生。每当我觉得幸福时，我用一些优美的文字纪录着我的幸福点点滴滴，当我有一天回忆那些过往，总能时不时的感动自己一次。
一个爱读书的女人，因该是幸福的女人。既然，我能品味到阅读带给我的幸福，我何不把这种幸福当做一种财富，传承给我的儿子，为儿子营造一个喜爱阅读的温馨氛围。身教胜于言传，以后要多阅读，为儿子营造一个书香环境，让他受益一生。
儿子上小学了，我给他买了不少的儿童读物，但儿子抱着书喜欢，却不曾见他读书。
试了好多次，鼓励他读书，都不见成效。渐渐的我也气馁，随他去吧，小孩子。
这几天，我因学校发了两本学习材料，在学校没有时间阅读，所以带回家去看。吃过晚饭，我就靠着床枕看上几页。
儿子开始老来打扰我看出，不是猛地跑来拽起我的书，就是跑来冲进我怀里撒娇。总之，就是不让我安心看书。我装着很不高兴的放下书，把儿子逮住圈在怀里：小坏蛋，妈妈在学习，你这样做是不对的。每当你做作业的时候，妈妈都要全家人安静，连奶奶都不看电视，为的就是给你一个舒适的学习环境。想一想，你这样打扰妈妈看书，对吗？
儿子低头腼腆的一笑，说：对不起，妈妈，我知道了。点点儿子的小鼻子，我放他到客厅去玩。不一会，儿子又回来了，手里拿着我买给他的小屁孩日记，脱了鞋子，窝在我身边翻看。一开始，孩子是翻着书玩，过了一会，他慢慢的抓住一个章节读了起来。我们互不打扰彼此，直到他爸爸洗刷完毕，要求我们睡觉，我们才各自放下书本。
第二天，儿子做完作业就去楼下玩耍，我小睡了半小时。等过了晚饭时刻，我早早洗漱完毕，就倚在床头看书。儿子先是进来看了看我，继而也让奶奶帮助他洗漱完毕，拿起一百个寓言故事，安静的坐在我身边阅读。不一会我就听到儿子数起了数，他小声嘀咕着：真有一百个故事呢，每个故事两页，这本书应该是200多页。然后他翻开最后一页，果真是207页。我问他：你打算一天读几页呢？他反问我：妈妈呢？我说今天我就可以看完这一本了，妈妈觉得第一遍读的比较粗糙，打算从明天起再重新看一遍。儿子问为什么，我认真的看着他的眼睛：书读三遍其义自现，喉咙吞枣似的读书，是没有什么收获的，好书需要读三遍。
儿子似懂非懂，他点头，说：难怪妈妈暑假里，都要一个故事给你念三遍。我晕，儿子的理解还是达不到，暑假让他念三遍，是因为第一遍他只是熟悉词语读音，第二遍才能把句子读通顺，第三遍连流利的程度都还达不到呢，更不要说写出来读书笔记了。
儿子的语言天赋很好，想象空间也很广阔，就是不大喜欢读书。我不知道怎样才能让孩子喜欢阅读，更不想因此而耽误他的语言天赋。读书明理，读书多了，小孩子的视野也就开阔了，对他以后的成长会有很多的帮助，不光是考虑到作文的成绩。语言表达是一种能力，能把想要表达的书写成文字，更是一项艺术，也是他以后通往成功路的一步阶梯。
通过这两日，我才悟道，不是儿子不喜欢阅读，而是我没有给孩子创造出一个适合阅读的环境。我喜欢看书，尤其是小时候就无所不读，是因为父亲的缘故。父亲虽然上学不多，但他喜欢阅读，常常借来很多书籍、报纸的看。耳熏目染，从我能摆脱拼音起，我就开始跟着父亲看书，基本上是我们爷俩是右手攥着筷子，左手翻着书页。虽然养成了吃饭就看书的不好习惯，但阅读成了我基本的休闲活动。
而我现在虽然也有阅读的习惯，但大多是图便利，都是在网络上阅读。而就孩子的认知来看，我对着电脑阅读，那不是看书，那是玩。我一边禁止儿子玩电脑，怕他的视力过早的受到伤害，却一边自己留恋网络不放。这对孩子而言，我是多么言行不一致的人，对孩子多少不公平。有时候我利用电脑写作，儿子就在一边忿忿不平，说：妈妈整天玩电脑，却不让我玩。我尽管解释妈妈也是在写作业，但儿子不见我写在纸张上，就算我对着他发火，让他不要打扰我的思路，这样做很不礼貌，孩子还是很委屈的服从，但从来不认同我的努力与用工。
享受着与儿子各抱着一本书阅读的夜晚，真有种岁月静好，安和从容的感觉。看来，不是儿子不喜欢阅读，而是我没有给他一个像我小时候那样的读书环境。
读书，不需要儿子将来有多大的成就，能从阅读中读出生活的美好，学会欣赏语言的优美，这就是收获。每当我郁闷的时候，感觉生活的压力时，我就从文字中得到鼓励与力量。一些温暖的文字，能从心底温暖到自己的人生。每当我觉得幸福时，我用一些优美的文字纪录着我的幸福点点滴滴，当我有一天回忆那些过往，总能时不时的感动自己一次。
一个爱读书的女人，因该是幸福的女人。既然，我能品味到阅读带给我的幸福，我何不把这种幸福当做一种财富，传承给我的儿子，为儿子营造一个喜爱阅读的温馨氛围。身教胜于言传，以后要多阅读，为儿子营造一个书香环境，让他受益一生。