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偏快,而你也完全跟得上,感情也出得来。二重奏比一个人弹难度要大很多,你们两个弹成这样,说实话,真的很不错。”
师簌簌笑吟吟地不说话,接受表扬。
韩惘淡淡地“嗯”了声,说:“主要是她……弹得好。”
师簌簌听出了韩惘话语里隐晦的佩服,扬眉道:“哈哈,还行。”
“对了,刚才有一个地方……簌簌在长轮的时候,惘惘其实可以接着弹,不用停下。不过这是你们头几次弹,相互不太熟悉,所以停下了我也可以理解。”
老师表扬完后,紧接着指出不足和可以改进的地方。
“因为是两个人一起弹,节奏上要对齐,要很合拍。所以你们经常要有眼神交流。这点簌簌做得不错,一直有在留意惘惘。惘惘就比较专注在看弦上,其实你可以多看看簌簌。感情上非常好,我不说什么了。而节奏上你们虽然已经不错,但还可以做得更好。”
韩惘点点头。
她以为是自己一直在配合师簌簌,实际上师簌簌也在配合着她,在最大限度表现情感的同时,把速度控制在她能够接受的极限上。
“这方面簌簌的经验丰富一些,”虽然老师也不知道为什么会这样,只能归因于师簌簌的天赋。她对韩惘说:“私底下你们可以多交流。簌簌很乐意和你一起练习,对吧?”
师簌簌:“当然。”
老师又提点了几句后,问师簌簌:“簌簌,你的指法好像和我给的谱子不太一样?”
《霸王卸甲》这曲子,师簌簌弹的有些地方的确和老师给的不一样。后来数年,这首曲子在名家手中又有些许改编之处,师簌簌习惯弹的是后来的版本。
韩惘专注于弹奏,没有发现,倒被老师发现了。
她回答道:“可能我以前练习的时候练的是不同的版本?”
师簌簌不打算把功劳揽在自己头上,随口找了个理由。
“原来是这样。”老师说,“这个没什么问题,不过毕竟是二重奏,谱子还是要统一一些。为了表演,你多练练我给的这个谱子吧。”
“好的。”
说完正事,老师突然神秘兮兮地走到两人身边,“给你们看个小视频。”
凑过去老师的手机一看,宽屏上赫然是刚才师簌簌和韩惘合奏的场面。
落地窗边,光线明亮。
两人远看来是漂亮的女孩和帅气的男孩,相对而坐,表情专注,弹奏的动作熟练而自然,如同呼吸般顺畅,给人以赏心悦目之感。
视频不完整,仅有弹奏的后面半段。但后半段的双琵琶争鸣已足够震撼,尤其是由弱至强那瞬的默契,两人相视一眼又用同样的动作幅度扫弦,当真帅气养眼。
偏快,而你也完全跟得上,感情也出得来。二重奏比一个人弹难度要大很多,你们两个弹成这样,说实话,真的很不错。”
师簌簌笑吟吟地不说话,接受表扬。
韩惘淡淡地“嗯”了声,说:“主要是她……弹得好。”
师簌簌听出了韩惘话语里隐晦的佩服,扬眉道:“哈哈,还行。”
“对了,刚才有一个地方……簌簌在长轮的时候,惘惘其实可以接着弹,不用停下。不过这是你们头几次弹,相互不太熟悉,所以停下了我也可以理解。”
老师表扬完后,紧接着指出不足和可以改进的地方。
“因为是两个人一起弹,节奏上要对齐,要很合拍。所以你们经常要有眼神交流。这点簌簌做得不错,一直有在留意惘惘。惘惘就比较专注在看弦上,其实你可以多看看簌簌。感情上非常好,我不说什么了。而节奏上你们虽然已经不错,但还可以做得更好。”
韩惘点点头。
她以为是自己一直在配合师簌簌,实际上师簌簌也在配合着她,在最大限度表现情感的同时,把速度控制在她能够接受的极限上。
“这方面簌簌的经验丰富一些,”虽然老师也不知道为什么会这样,只能归因于师簌簌的天赋。她对韩惘说:“私底下你们可以多交流。簌簌很乐意和你一起练习,对吧?”
师簌簌:“当然。”
老师又提点了几句后,问师簌簌:“簌簌,你的指法好像和我给的谱子不太一样?”
《霸王卸甲》这曲子,师簌簌弹的有些地方的确和老师给的不一样。后来数年,这首曲子在名家手中又有些许改编之处,师簌簌习惯弹的是后来的版本。
韩惘专注于弹奏,没有发现,倒被老师发现了。
她回答道:“可能我以前练习的时候练的是不同的版本?”
师簌簌不打算把功劳揽在自己头上,随口找了个理由。
“原来是这样。”老师说,“这个没什么问题,不过毕竟是二重奏,谱子还是要统一一些。为了表演,你多练练我给的这个谱子吧。”
“好的。”
说完正事,老师突然神秘兮兮地走到两人身边,“给你们看个小视频。”
凑过去老师的手机一看,宽屏上赫然是刚才师簌簌和韩惘合奏的场面。
落地窗边,光线明亮。
两人远看来是漂亮的女孩和帅气的男孩,相对而坐,表情专注,弹奏的动作熟练而自然,如同呼吸般顺畅,给人以赏心悦目之感。
视频不完整,仅有弹奏的后面半段。但后半段的双琵琶争鸣已足够震撼,尤其是由弱至强那瞬的默契,两人相视一眼又用同样的动作幅度扫弦,当真帅气养眼。