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：“刘老师今天到太原去了，明天才能回来。”
“去太原了？难道今天晚上刘老师不在家？”我太吃惊了。
“对，不在家，她上午就去太原了。”刘老师的老公说。
“也就是说今天晚上没人管这些小孩儿？”这句话才是我真正想说的。
“有啊，我不是一直在管吗？”刘老师的老公对我的发问有些不满意，提高嗓音和我说。
他管？他一个司机来管学生？开什么玩笑！我当下就不高兴了，心想，刘老师也是的，既然你不在就不要让家长们把孩子送来，这倒好，孩子们打起来了！
我本来还想提些意见，但想到刘老师是阳阳的班主任，就没有再说什么。我以前得罪过白老师，让阳阳受尽了冷落，现在不能再得罪刘老师了！
陆涛和那位家长有没有讲清这个理我不知道，只知道他们不再吵了，各自从地上捡起自己儿子的书本，又装进自己儿子的书包里，然后一前一后向外走去。
回到家里后，我很气愤，我对陆涛说：“补什么课，老师都不在，让孩子们自己学，怪不得就打起来了。”
而陆涛气愤的是另一件事，他没理会我的牢骚，而是看着他的儿子说：“那个小子个子比你小，你为什么就打不过他呢？还让人家把你打成这样？”
阳阳却不以为然地说：“他也没打我，就是把我的衣服给撕破了。”
“把你的衣服撕破不算打吗？”陆涛为自己儿子的软弱感到很着急。
“孩子们之间打打闹闹是常有的事，这不是主要的，主要的问题是老师不在！”我打继陆涛和阳阳的对话再次强调了我的看法。
“孩子们之间打架怎么不重要？不能总让人欺负！”当过兵的陆涛就是这样，对肢体较量特别在乎。
而当事人阳阳在趁我们俩争吵当中，已经倒在床上睡着了。
最后我和陆涛还是讲不到一块去，我想说的是如果老师不尽责，就不要让阳阳去补习了，而陆涛想的是要给阳阳请个武术教练，让阳阳学些武艺，他说男孩子必须学会打架！奇怪了，原来一直主张让阳阳用功学习的陆涛，怎么又要让阳阳学武术了？
“你以前不是总嫌阳阳不学习吗？现在怎么倾向于武术了？”我忍不住问陆涛。
“学习？现在看来，这孩子不是学习的料，学不成个气候的，既然学文不行，就考虑让他学点武术吧，因为他要是考不上大学，将来就不能坐办公室里工作了，和我一样他要在社会上混，就不能太斯文，得厉害些才行。”
噢，原来陆涛对阳阳的学习丧失信心了，怪不得现在他很少和我提阳阳学习的事，倒是我这个主张放养孩子的人，现在竟关注起孩子的学习情况来了。
“你想让他每天出去和人打架？”我很不理解地问陆涛。
“你理解错了，不是让他去打人，是让他有自卫的能力，不要被人打！”陆涛说。
争论来争论去，我们睡着的时候大概已经是后半夜一点多了。
我打算这个月补下来就让阳阳退出补习班，因为我发现让阳阳在刘老师家学习，还不如在家里学习呢。
思乐妈妈也和我有同感，她已经把思乐转到另一个补习班去了，说是由一个高级教师举办的补习班，效果特别好。思乐妈妈让我把阳阳也送过去，我没有答应她，这倒不是因为我反感她为补习班拉皮条，而是因为我已经懂得一个道理：老师一旦把教学当成一个挣钱的生意来做，就很难教出好学生了，也许能教出高分学生，但不一定能教出高素质的学生！
前文我说过，阳阳从来不会因为考得不好而不敢见父母，相反，他每次都会很坦然地告诉我们他的考试成绩，会像发传单一样把他的考试卷子发到我和他爸爸手里。这倒不是因为他不看重学习成绩，是因为我一直没给他太多压力，从不会因为他考试成绩不高而训斥他。这次期中考试后，当阳阳把他的卷子递给我时，我的心情就像看到股市暴跌时的心情一样，满是失望和无奈！阳阳的英语仍旧不及格，这还不算，数学和语文的成绩也明显下降了，总成绩在全班退后了十多名！我问他是什么原因造成的学习退步，他说是因为每天晚上在刘老师家学英语，导致他的其它科目的作业完成不了，所以其它课的成绩就退步了。
听阳阳这样说，第二天我就让阳阳从班主任老师的补习班里退出来了。
过了两天，阳阳说老师把他调到最后一排了，说他个头高，坐别人前面会档住别人的视线的。而我知道，学校教室里的座位并不是按学生的身高排定的，况且，当初是阳阳参加刘老师的实习班后，刘老师主动把阳阳调到中排坐的，现在他突然又让阳阳回到后排坐我当然知道原因了。
无所谓，阳阳再有两个月就小学毕业了。(未完待续。)
：“刘老师今天到太原去了，明天才能回来。”
“去太原了？难道今天晚上刘老师不在家？”我太吃惊了。
“对，不在家，她上午就去太原了。”刘老师的老公说。
“也就是说今天晚上没人管这些小孩儿？”这句话才是我真正想说的。
“有啊，我不是一直在管吗？”刘老师的老公对我的发问有些不满意，提高嗓音和我说。
他管？他一个司机来管学生？开什么玩笑！我当下就不高兴了，心想，刘老师也是的，既然你不在就不要让家长们把孩子送来，这倒好，孩子们打起来了！
我本来还想提些意见，但想到刘老师是阳阳的班主任，就没有再说什么。我以前得罪过白老师，让阳阳受尽了冷落，现在不能再得罪刘老师了！
陆涛和那位家长有没有讲清这个理我不知道，只知道他们不再吵了，各自从地上捡起自己儿子的书本，又装进自己儿子的书包里，然后一前一后向外走去。
回到家里后，我很气愤，我对陆涛说：“补什么课，老师都不在，让孩子们自己学，怪不得就打起来了。”
而陆涛气愤的是另一件事，他没理会我的牢骚，而是看着他的儿子说：“那个小子个子比你小，你为什么就打不过他呢？还让人家把你打成这样？”
阳阳却不以为然地说：“他也没打我，就是把我的衣服给撕破了。”
“把你的衣服撕破不算打吗？”陆涛为自己儿子的软弱感到很着急。
“孩子们之间打打闹闹是常有的事，这不是主要的，主要的问题是老师不在！”我打继陆涛和阳阳的对话再次强调了我的看法。
“孩子们之间打架怎么不重要？不能总让人欺负！”当过兵的陆涛就是这样，对肢体较量特别在乎。
而当事人阳阳在趁我们俩争吵当中，已经倒在床上睡着了。
最后我和陆涛还是讲不到一块去，我想说的是如果老师不尽责，就不要让阳阳去补习了，而陆涛想的是要给阳阳请个武术教练，让阳阳学些武艺，他说男孩子必须学会打架！奇怪了，原来一直主张让阳阳用功学习的陆涛，怎么又要让阳阳学武术了？
“你以前不是总嫌阳阳不学习吗？现在怎么倾向于武术了？”我忍不住问陆涛。
“学习？现在看来，这孩子不是学习的料，学不成个气候的，既然学文不行，就考虑让他学点武术吧，因为他要是考不上大学，将来就不能坐办公室里工作了，和我一样他要在社会上混，就不能太斯文，得厉害些才行。”
噢，原来陆涛对阳阳的学习丧失信心了，怪不得现在他很少和我提阳阳学习的事，倒是我这个主张放养孩子的人，现在竟关注起孩子的学习情况来了。
“你想让他每天出去和人打架？”我很不理解地问陆涛。
“你理解错了，不是让他去打人，是让他有自卫的能力，不要被人打！”陆涛说。
争论来争论去，我们睡着的时候大概已经是后半夜一点多了。
我打算这个月补下来就让阳阳退出补习班，因为我发现让阳阳在刘老师家学习，还不如在家里学习呢。
思乐妈妈也和我有同感，她已经把思乐转到另一个补习班去了，说是由一个高级教师举办的补习班，效果特别好。思乐妈妈让我把阳阳也送过去，我没有答应她，这倒不是因为我反感她为补习班拉皮条，而是因为我已经懂得一个道理：老师一旦把教学当成一个挣钱的生意来做，就很难教出好学生了，也许能教出高分学生，但不一定能教出高素质的学生！
前文我说过，阳阳从来不会因为考得不好而不敢见父母，相反，他每次都会很坦然地告诉我们他的考试成绩，会像发传单一样把他的考试卷子发到我和他爸爸手里。这倒不是因为他不看重学习成绩，是因为我一直没给他太多压力，从不会因为他考试成绩不高而训斥他。这次期中考试后，当阳阳把他的卷子递给我时，我的心情就像看到股市暴跌时的心情一样，满是失望和无奈！阳阳的英语仍旧不及格，这还不算，数学和语文的成绩也明显下降了，总成绩在全班退后了十多名！我问他是什么原因造成的学习退步，他说是因为每天晚上在刘老师家学英语，导致他的其它科目的作业完成不了，所以其它课的成绩就退步了。
听阳阳这样说，第二天我就让阳阳从班主任老师的补习班里退出来了。
过了两天，阳阳说老师把他调到最后一排了，说他个头高，坐别人前面会档住别人的视线的。而我知道，学校教室里的座位并不是按学生的身高排定的，况且，当初是阳阳参加刘老师的实习班后，刘老师主动把阳阳调到中排坐的，现在他突然又让阳阳回到后排坐我当然知道原因了。
无所谓，阳阳再有两个月就小学毕业了。(未完待续。)