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了商机，让书店越办越红火，很多人都跻身于这个行业。
“学闹”行业的繁荣
学校是教育人的机构，而重点在教人以知识上。千百年来，这就是一个严肃的，庄重的地方，没有人敢来这里耍泼、玩赖。但社会发展到今天，这里的严肃性却全然没有了。为什么呢？因为有了一个行业叫“学闹”
天灾人祸，生老病死，许多都不是人为力量可以避免的。孩子们被父母牵着手，也还有失手摔伤、死于车祸的情况。更不用说独自在外边，在学校了，这么多的学生，老师不可能每时每刻都盯着每一个学生。结果学生一发生了安全事故，家长就闹到学校，不依不饶、辱骂甚至殴打老师，要求巨额赔偿。
这种事情如若在学校发生，还可以说学校有点责任，但在上学路上，在放学回家以后才发生的，学校的责任在哪里啊？学生自己翻院墙摔死，私自下河塘洗澡淹死，失恋自杀，这些事故都要追究学校的责任，都要求学校的巨额赔偿。没有满足要求，就邀约一大批所谓的亲戚朋友来学校哭闹，让你学校上不成课。
这些人，在以往的家长会上，学生的亲友栏里，都从未出现，但事故发生后却一下子冒出来了。他们从哪里来的？一打听，才知道现在社会上有一个专门从事这项职业的人，人们给其取名叫“学闹”听说哪个学生出了事，他们就去怂恿家长闹学校，要求巨额赔偿。整个组织策划全由这些人负责，家长只需哭闹，提要求就行了。闹成功了，赔款就拿来三七或四六分成。
这种不劳而获，有饭吃，有宾馆住，还有钱进的事，谁不干，尤其是那些不务正业的混混们，更是乐此不疲，无事找事。因为他们吃准了政府学校，要维护正常的教学秩序，又怕恶人，只好拿钱息事这一心理，所以，就肆无忌惮。现在，学闹越演越烈，大有繁荣之势。因此，学校被搞得人心惟危，校长在每次大会上都大讲特讲注意安全事故，防止出意外，要班主任与学校签订安全责任书，还要求学生与班主任签订安全责任书，并且时时告诫班主任，出了安全事故，首先找到的就是班主任。所以，老师们都不愿担任班主任，尤其是差班的班主任。
师道尴尬
古语说：“师也，传道受业解惑也。”因此，在古代，老师就有老师的尊严。然而，随着时代的前进，老师虽然还在传道授业解惑，但却尊严扫地了。
现在的学生，小时家长把他当着水晶宝贝，摔不得，碰不得，要什么给什么，在物质上满足他们的一切。所以，养成了“老子天下第一”观念。长大了，进了学校，都是这样的小皇帝，谁也不让谁，即使是老师，也不能批评他，否则就是不尊重他，当然，就更不能说要打他了。
这些人，可以不做作业，不遵守纪律，上课打电话，玩手机游戏，甚至摆龙门阵，他们学习不好，但却把教育法，未成年人保护法学好了的，动不动就给老师扣上体罚的帽子，高喊着维护自己的合法权益，设计让老师落入违法的圈套，使教者陷入了尴尬境地。
一所四五千人的大学校，最近，就颇发生了几起这类的事情：
一个学生在上课听mp3，老师正在讲课，看见了，走到他面前，他却无动于衷，仍然我行我素，闭着眼，晃头晃脑，嘴里跟着歌词哼着，一副陶醉了的样子。老师轻轻的把mp3给他拿来放在讲桌上，继续上她的课。该生却从座位上跳起来，提起凳子就向老师摔去，老师避开了，该生冲向前去就给老师几脚，当场把老师踢到在讲台上，同学们见状，才拥上去把该生拉开。政教处找到该生，该生理直气壮的说：“她凭什么收我的东西，那是我的私人财物。”
一学生不喜欢他的外语老师，就故意给老师起了小名，让人把这个绰号告诉老师，当看见这个老师来了的时候，就大喊一声：“xxx来了！”老师走上去问他喊哪个时，他口出脏言辱骂老师，老师气急了拉他到办公室，他就大喊老师打他。下午，该生的家长来到学校找到该老师，直言说：“我知道我的儿子脾气暴躁，喜欢出手打人，家里也只有我一个人才管的下他。但不管怎样，除了我以外，没有任何人有权利打我的儿子！谁打了他，我就要讨回这个公道！”于是该老师就被家长赏了耳光。
一女生，书不读，作业不做，在学校冲大姐大，上学迟到，课堂不遵守课堂纪律，老师喊到不闻不理。拉她来站好，她就冲出教室，拿出手机，给家长打电话，说老师打她。家长很快来到学校，把老师从讲台上喊出来，就在教室门口，啪啪就给老师两掌，把老师的眼镜打掉了，姑娘就在旁边监督着，家长然后问姑娘：“你还要这个班读吗？你还要在这个班读，我就给你们老师道歉。”然后还跑到校长办公室威胁校长：“我今天打了xx老师，你们不服，去告我好了。不过，是那个老师先打我的孩子在先哟，看看到时该谁吃官司哈！”
如此种种，枚不胜举。社会，家长对学校要求这么高，都想让孩子（学生）成才，社会对学校的评价，就是看你这所学校每年的升学率。但老师不能放手管学生，学生又是如此的调皮捣蛋，这个成绩从哪里来？老师打了学生，社会舆论、法律，全在学生这一边。但老师被学生打了，甚至杀了，却没有追赔，可悲啊！
看着一件件学生杀老师的报道，从大学老师到小学老师，他们都在被学生杀之列，这难道说都是老师的错啊？我们仔细看看每一则报道，被杀的老师都是教学认真负责，对学生严格要求的好老师。引来学生砍杀的原因就是批评过学生，没有给学生所谓足够的面子，所以就该被杀。这就是理由，这就可以定一个人的死罪！
社会舆论的导向在哪里？每一个悲剧发生后，社会说：他们还未成年，受国家法律的保护。不学习的学生说：活该！老子们哪天都要杀人了。家长说：老师应该检查自己，学生为什么要杀你！于是，被杀的老师死就死了，家长杀的，家长就去坐牢，学生杀的，连牢不会坐，就逍遥法外了。没有赔偿，更没有以命抵命。
这就是教育之现状，就是做老师的悲哀。长此以往下去，老师这个职业，有谁还会热爱？哪个老师还敢认真负责的教学生？中国的教育将会出现什么样的局面？
了商机，让书店越办越红火，很多人都跻身于这个行业。
“学闹”行业的繁荣
学校是教育人的机构，而重点在教人以知识上。千百年来，这就是一个严肃的，庄重的地方，没有人敢来这里耍泼、玩赖。但社会发展到今天，这里的严肃性却全然没有了。为什么呢？因为有了一个行业叫“学闹”
天灾人祸，生老病死，许多都不是人为力量可以避免的。孩子们被父母牵着手，也还有失手摔伤、死于车祸的情况。更不用说独自在外边，在学校了，这么多的学生，老师不可能每时每刻都盯着每一个学生。结果学生一发生了安全事故，家长就闹到学校，不依不饶、辱骂甚至殴打老师，要求巨额赔偿。
这种事情如若在学校发生，还可以说学校有点责任，但在上学路上，在放学回家以后才发生的，学校的责任在哪里啊？学生自己翻院墙摔死，私自下河塘洗澡淹死，失恋自杀，这些事故都要追究学校的责任，都要求学校的巨额赔偿。没有满足要求，就邀约一大批所谓的亲戚朋友来学校哭闹，让你学校上不成课。
这些人，在以往的家长会上，学生的亲友栏里，都从未出现，但事故发生后却一下子冒出来了。他们从哪里来的？一打听，才知道现在社会上有一个专门从事这项职业的人，人们给其取名叫“学闹”听说哪个学生出了事，他们就去怂恿家长闹学校，要求巨额赔偿。整个组织策划全由这些人负责，家长只需哭闹，提要求就行了。闹成功了，赔款就拿来三七或四六分成。
这种不劳而获，有饭吃，有宾馆住，还有钱进的事，谁不干，尤其是那些不务正业的混混们，更是乐此不疲，无事找事。因为他们吃准了政府学校，要维护正常的教学秩序，又怕恶人，只好拿钱息事这一心理，所以，就肆无忌惮。现在，学闹越演越烈，大有繁荣之势。因此，学校被搞得人心惟危，校长在每次大会上都大讲特讲注意安全事故，防止出意外，要班主任与学校签订安全责任书，还要求学生与班主任签订安全责任书，并且时时告诫班主任，出了安全事故，首先找到的就是班主任。所以，老师们都不愿担任班主任，尤其是差班的班主任。
师道尴尬
古语说：“师也，传道受业解惑也。”因此，在古代，老师就有老师的尊严。然而，随着时代的前进，老师虽然还在传道授业解惑，但却尊严扫地了。
现在的学生，小时家长把他当着水晶宝贝，摔不得，碰不得，要什么给什么，在物质上满足他们的一切。所以，养成了“老子天下第一”观念。长大了，进了学校，都是这样的小皇帝，谁也不让谁，即使是老师，也不能批评他，否则就是不尊重他，当然，就更不能说要打他了。
这些人，可以不做作业，不遵守纪律，上课打电话，玩手机游戏，甚至摆龙门阵，他们学习不好，但却把教育法，未成年人保护法学好了的，动不动就给老师扣上体罚的帽子，高喊着维护自己的合法权益，设计让老师落入违法的圈套，使教者陷入了尴尬境地。
一所四五千人的大学校，最近，就颇发生了几起这类的事情：
一个学生在上课听mp3，老师正在讲课，看见了，走到他面前，他却无动于衷，仍然我行我素，闭着眼，晃头晃脑，嘴里跟着歌词哼着，一副陶醉了的样子。老师轻轻的把mp3给他拿来放在讲桌上，继续上她的课。该生却从座位上跳起来，提起凳子就向老师摔去，老师避开了，该生冲向前去就给老师几脚，当场把老师踢到在讲台上，同学们见状，才拥上去把该生拉开。政教处找到该生，该生理直气壮的说：“她凭什么收我的东西，那是我的私人财物。”
一学生不喜欢他的外语老师，就故意给老师起了小名，让人把这个绰号告诉老师，当看见这个老师来了的时候，就大喊一声：“xxx来了！”老师走上去问他喊哪个时，他口出脏言辱骂老师，老师气急了拉他到办公室，他就大喊老师打他。下午，该生的家长来到学校找到该老师，直言说：“我知道我的儿子脾气暴躁，喜欢出手打人，家里也只有我一个人才管的下他。但不管怎样，除了我以外，没有任何人有权利打我的儿子！谁打了他，我就要讨回这个公道！”于是该老师就被家长赏了耳光。
一女生，书不读，作业不做，在学校冲大姐大，上学迟到，课堂不遵守课堂纪律，老师喊到不闻不理。拉她来站好，她就冲出教室，拿出手机，给家长打电话，说老师打她。家长很快来到学校，把老师从讲台上喊出来，就在教室门口，啪啪就给老师两掌，把老师的眼镜打掉了，姑娘就在旁边监督着，家长然后问姑娘：“你还要这个班读吗？你还要在这个班读，我就给你们老师道歉。”然后还跑到校长办公室威胁校长：“我今天打了xx老师，你们不服，去告我好了。不过，是那个老师先打我的孩子在先哟，看看到时该谁吃官司哈！”
如此种种，枚不胜举。社会，家长对学校要求这么高，都想让孩子（学生）成才，社会对学校的评价，就是看你这所学校每年的升学率。但老师不能放手管学生，学生又是如此的调皮捣蛋，这个成绩从哪里来？老师打了学生，社会舆论、法律，全在学生这一边。但老师被学生打了，甚至杀了，却没有追赔，可悲啊！
看着一件件学生杀老师的报道，从大学老师到小学老师，他们都在被学生杀之列，这难道说都是老师的错啊？我们仔细看看每一则报道，被杀的老师都是教学认真负责，对学生严格要求的好老师。引来学生砍杀的原因就是批评过学生，没有给学生所谓足够的面子，所以就该被杀。这就是理由，这就可以定一个人的死罪！
社会舆论的导向在哪里？每一个悲剧发生后，社会说：他们还未成年，受国家法律的保护。不学习的学生说：活该！老子们哪天都要杀人了。家长说：老师应该检查自己，学生为什么要杀你！于是，被杀的老师死就死了，家长杀的，家长就去坐牢，学生杀的，连牢不会坐，就逍遥法外了。没有赔偿，更没有以命抵命。
这就是教育之现状，就是做老师的悲哀。长此以往下去，老师这个职业，有谁还会热爱？哪个老师还敢认真负责的教学生？中国的教育将会出现什么样的局面？